Pablo Andueza

Abogado, Magíster en Antropología social y cultural

Monthly Archives: August 2012

Sociología jurídica UV 2012

FORMULARIO PROGRAMACIÓN ASIGNATURA En este documento podrá encontrarse los contenidos centrales de la asignatura por clase de un número estimativo de doce.

FORMULARIO PLAN DE TRABAJO SEGUNDO SEMESTRE Aquí el/la alumno/a podrá informarse del sistema de evaluación del curso y el calendario asociado.

PAUTA TRABAJO SEGÚN METODOLOGÍA INTERACTIVA que deben realizar los alumnos.

Texto de apoyo de la clase 1:  Los alumnos podrán consultar la síntesis que preparó el profesor del libro “Las reglas del método sociológico” escrito, en 1895, por Emile Durkheim, referencia canónica de la sociología jurídica occidental. Nos servirá para adelantar una definición de sociología en sentido amplio y distinguir entre la antropología y la sociología propiamente tal. Con el resumen de esta obra, que debe entenderse en relación con su tesis doctoral de 1893 titulada “La división  del trabajo social, dejaremos planteada la relación que ve la sociología jurídica contemporánea entre cultura y derecho. Baje desde aquí: Durkheim método sociológico.

Aquí encontrará los apuntes de las clases 2 y 3  en las que el profesor aborda el tema de la hominización, es decir el largo proceso a través del cual se desarrolló nuestra especie homo sapiens revisando sus dos hitos principales: la bipedestación (clase 1) y la encefalización (clase 2). Este textos nos permitirá entender el origen de la obsesión humana por las pautas sociales y cuáles de éstas pueden remontarse a distintos períodos de nuestra evolución. Sociobiología jurídica.

Los apuntes de la clase 4, dedicada a la distinción entre sociedades tradicionales y modernas, permitirá comparar con la ayuda de Emile Durkheim y Norbert Rouland, la función jurídica sin especialización propia de las sociedades de sólida cohesión social y la función jurídica especializada que caracteriza las sociedades de débil cohesión social.

La clase 5 la dedicamos al estudio de la construcción del Estado nacional y, por esta vía, de la legalidad propia de nuestro país. Se insistirá en que el Estado -y su legalidad- tal cual se ha organizado desde la conquista hasta nuestros días ha sido fruto de la contingencia histórica más que de una necesidad. El primer texto de consulta obligatorio, que tomamos del historiador Alvaro Jara , se enfoca en el inicio del contacto español-indígena estableciendo las condiciones sociales que tuvieron que enfrentar los conquistadores en la instalación del régimen colonial. El segundo texto, tomado de Mario Góngora, se dedica a analizar el proceso de construcción estatal durante la primera era de la república, aquélla dominada por el predominio oligárquico y la contigencia de decisivos enfrentamientos armados.

Se presenta como lectura obligatoria de la clase 6 un capítulo del libro de sociología jurídica del intelectual italiano Renato Treves (1907-1992) en el cual expone los aspectos fundamentales de la sociología comprensiva del sociólogo alemán Max Weber (1864-1920); la sociología weberiana centra sus análisis sociales a partir del comportamiento de los actores sociales y cómo éstos ínteractúan con su entorno para promover sus parciales perspectivas. No todos los actores tienen idénticas motivaciones, como suelen defender reduccionistas al estilo de los economistas neoliberales. El comportamiento social adquiere sentido, según Max Weber, alrededor de ciertas  ”racionalidades” predominantes, como lo pueden ser aquéllas que buscan alcanzar finalidades instrumentales, pero también promover valores, respetar la tradición o expresar estados emocionales. La sociología comprensiva nos ayudará en nuestro anhelo por conocer mejor el sistema jurídico y la comunidad que lo soporta, descubrir el sentido que orienta los comportamientos de los actores y el rol que el derecho moderno ha cumplido en este contexto.

La clase 7 la dedicaremos a la la formación de los abogados buscando, por una parte, explicar estructuralmente el curriculum explícito de las Facultades de derecho, como, por otra parte, el curriculum oculto que guarda relación con la transmisión de una cierta visión de mundo, de los tiempos, de las urgencias. Para esto último nos apoyaremos en un destacado sociólogo francés Pierre Bourdieu.

En la última parte del curso, se propone presentar algunas investigaciones sociológicas concretan que ayuden al estudiante a comprender la funcionalidad práctica que pueden tener este tipo de estudios en el desarrollo del sistema jurídico y que las nociones abstractas del comportamiento social que pueden haberse revisado en la primera parte del curso sean apreciadas en acción en contextos sociales específicos. En la clase 8, se repasa, concretamente, el estudio de la profesora norteamericana Lisa Hilbink acerca del comportamiento de los jueces ante la actividad política durante la época republicana y el régimen militar que lideró Augusto Pinochet.

La siguiente investigación sociológico-jurídica aplicada, revisada en la clase 9, corresponde a la desarrollada por el profesor Pablo Andueza respecto a la política de activación patrimonial experimentada en Valparaíso desde la declaratoria de Sitio “Patrimonio Mundial” de la UNESCO en la que se realizan críticas y propuestas al dispositivo burocrático aplicado en la ciudad sobre el  Gestión patrimonio cultural de Valparaíso.

Las notas parciales correspondientes al trabajo grupal así como las notas de presentación a examen pueden encontrarse en este archivo NPE 

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